盛夏時節(jié)，驕陽似火。大山深處的鄉(xiāng)野里，一派生機勃勃的景象。為有效化解留守兒童暑期“看護難”問題，解除農(nóng)忙或外出務工家長的后顧之憂，讓孩子們度過一個快樂且有意義的假期，在省法院駐臨夏縣刁祁鎮(zhèn)圍場村幫扶工作隊的積極聯(lián)系和精心籌備下，蘭州大學暑期公益支教社會實踐活動在圍場小學順利舉辦。
入戶調(diào)研 編制支教課程“大清單”
駐村工作隊通過走訪入戶時發(fā)現(xiàn)，村里留守兒童在暑期經(jīng)?！罢痹诩依锿媸謾C。為改變這一現(xiàn)狀，駐村工作隊聯(lián)系對接了蘭州大學大學生志愿者到村支教，并根據(jù)全村留守兒童的年齡和需求，精心策劃了涵蓋科技、環(huán)保、安全、美育等多個領域的24節(jié)精彩課程。這些課程內(nèi)容豐富、形式多樣，注重實踐與互動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習新知識、掌握新技能。
精心備課 打造學業(yè)輔導“小課堂”
授之以漁，點亮智慧的星空；解題旅程，展開詩意翱翔。工作之余，圍繞語文、數(shù)學、英語“三大主科”暑期作業(yè)，駐村干部與蘭大學子一同精心備課，并耐心解答學生們的作業(yè)難題，引導他們掌握學習方法和技巧，幫助解決學習中的問題和困惑，復習鞏固、夯實基礎，建立起了假期“不打烊”的“第二課堂”。
科普講解 探索課外世界“大奧妙”
為實現(xiàn)“寓教于樂”培養(yǎng)學生們動手實踐的興趣和能力，支教活動中專門設置了多種生動有趣的課程，讓孩子們不斷探索新知識?？茖W課上，孩子們親手通過海藻酸鈉與乳酸鈣的反應制成冬日的雪花；實驗課上，風能、空氣能等環(huán)保動能以更加直觀的方式呈現(xiàn)在孩子們面前；環(huán)保課上，垃圾分類的知識通過競賽進入孩子們腦海；美育課上，一幅幅心意滿滿的“少數(shù)民族紙漿畫”躍然紙上……孩子們在課堂上見到了書本外的知識，體驗到了未曾接觸的世界。
引用案例 講好感恩教育“小故事”
積石山6.2級地震發(fā)生后，為進一步做實做細群眾工作，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走，充分激發(fā)自力更生、重建家園的內(nèi)生動力，駐村干部通過講述本村干部群眾投身抗震救災的感人事跡，開展“小小講解員”演講比賽、舉辦手工繪畫作品征集等活動，培養(yǎng)孩子們的家國情懷、推動文明鄉(xiāng)風建設。
教育幫扶，幫的是未來，扶的是希望。下一步，省法院將以此次活動為契機，廣泛宣傳、多方動員，讓更多社會力量護航留守兒童成長、助力鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。
